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Talleres Intergeneracionales "Al cole a cantar" y "tradición oral"


Entidades promotoras: Centros Socioculturales de Mayores

Áreas: Participación y tejido social

Población Destinataria: Población general, Población mayor

Ámbito territorial: Local

Ambito Localidad: Vitoria-Gasteiz

Descripción:

Un grupo de personas mayores de los Centros Socioculturales Municipales de Mayores dinamiza una sesión interactiva de expresión musical y de tradición oral dirigida a alumnos y alumnas de  1º, 2º y 3º de Educación Primaria en los colegios de Vitoria-Gasteiz. Comparten cuentos, adivinanzas, trabalenguas, canciones, juegos, historias, bailes...... Todo ello relacionado con la tradición oral y musical.



Palabra: Intergeneracional

Objetivo:
  • Posibilitar un intercambio y comunicación intergeneracional entre personas mayores y niños/as de los centros escolares.
  • Dar a conocer por parte de las personas mayores las historias, canciones, juegos… de su infancia a los niños/as.
  • Promover la participación y contribución social de las personas mayores dinamizando estas en primera persona dichas  sesiones interactivas de expresión oral y musical.


Metodología:

Cada curso se ofrece la posibilidad de llevar adelante los talleres a los centros escolares del municipio que realizan su demanda de forma informatizada, englobados dentro del Programa “Vitoria-Gasteiz, ciudad educadora” que gestiona el Servicio de Educación del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz.Cada curso se configuran dos talleres intergeneracionales “Al cole a cantar” y “Tradición oral” en los Centros Socioculturales de Mayores en las que se inscriben de 8 (mínimo) a 16 (máximo) personas mayores.

El desarrollo del taller es una sesión semanal de octubre a mayo. En los dos primeros meses del curso, el grupo de mayores prepara el contenido de la sesión a trabajar en las aulas con los niños/as, orientados y formados por un/a monitor/a especialista. Los técnicos/as referentes del programa acuerdan el calendario de sesiones con los colegios. En dicho calendario se plantean 3 sesiones intercaladas de “descanso- valoración y reajuste” y una de “cierre del curso”, para el grupo de mayores. Es decir, no acuden a los colegios.

El desarrollo de las sesiones comprende el siguiente guión:         

  • Presentación del grupo, de los centros socioculturales de mayores y de la sesión a desarrollar.
  • Cada persona mayor tiene su papel protagonista en la dinámica de la sesión.
  • Se posibilita un espacio espontáneo de encuentro a través del juego o el aprendizaje compartido de una canción.
  • Para finalizar se realiza una evaluación al alumnado a través de gomets a pegar en una de las tres caras que simbolizan: 1. Oso ongi; 2. Ongi; 3. Hobetzero beharra; y una evaluación a través de una ficha con ítems para el profesorado.
  • Para cerrar. Se realiza una foto conjunta de todas las personas que han participado y se envía al centro a posteriori. La duración de la sesiones es de 60 minutos. Se precisa una sala amplia con espacio libre, luminosa y adecuada en cuanto a calidad acústica.

Se requiere la presencia del profesorado especialmente por el apoyo que ofrece al grupo de mayores y la referencia que es para el alumnado.



Participación: Si

Impacto: Bajo impacto: El impacto se ha medido solamente mientras la práctica estaba en marcha.

Impacto:

Se han cumplidos los objetivos planteados según la evaluación recogida. La satisfacción y valoración positiva realizada por todas las partes implicadas lo avala: personas mayores, niños y niñas, profesorado, monitorado y personal técnico.


Cada sesión posibilita el encuentro para el  intercambio generacional, ambas generaciones comparten las historias, cuentos, juegos y canciones… se da un aprendizaje y conocimiento mutuo, posibilitando por un lado, que se den a conocer las vivencias de personas mayores que vivieron una infancia de otra época y, por otro, que las personas mayores sean protagonistas de la transmisión de valores y conocimientos, posibilitando su empoderamiento y su valor en la sociedad.


Cada curso se  llevan a cabo 20 y 18 sesiones por el taller de  “Tradición oral” y de “Al cole a cantar” respectivamente. En cada sesión participan entre 18 y 25 niños/as en el aula, el/la profesor/a y el/la monitor/a.


Una dificultad generada por el propio mecanismo establecido es la imposibilidad de dar respuesta a toda la demanda que se recibe por parte de los colegios y con ello no poder establecer procesos de interrelación de mayor recorrido con cada grupo de niños/as y/o colegio.


Indicadores Buena Práctica
Innovación
Impacto
Sostenibilidad
Replicabilidad